*SNTE Sección 30 señala déficit de maestros de educación física e intendentes en escuelas de Tamaulipas*

Por Patricio Lerma| Reportero

**Ciudad Victoria, Tamaulipas.**— El secretario general de la Sección 30 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Arnulfo Rodríguez Treviño, advirtió que en Tamaulipas persiste un déficit significativo de personal docente y administrativo, principalmente en el nivel de educación básica, lo que impacta directamente en el funcionamiento de las escuelas.

El dirigente sindical señaló que la falta de maestros de educación física es una de las principales problemáticas, especialmente en kínder y primaria, donde estimó que existe una carencia de más del 60 por ciento de estos docentes. En contraste, indicó que en el nivel secundaria la cobertura es casi total.

“En kínder y primaria es donde más nos hace falta el maestro de educación física. Es una necesidad real en las escuelas”, expresó.

Rodríguez Treviño también destacó la escasez de personal de apoyo, como intendentes y veladores, lo que ha obligado en muchos casos a que padres de familia cooperen económicamente para mantener en condiciones adecuadas los planteles, a pesar de sus limitaciones económicas.

Atribuyó esta situación principalmente a limitaciones presupuestales, al señalar que, aunque se asignan recursos, estos son canalizados a las áreas que el gobierno considera prioritarias, cuando dijo la mayor necesidad sigue siendo el personal en las escuelas.

En otro tema, el líder del magisterio destacó avances en infraestructura educativa, como la apertura de nuevas preparatorias en municipios como Nuevo Laredo, así como la expectativa de que hospitales proyectados en ciudades como Reynosa y Tampico puedan entrar en funcionamiento este mismo año, lo que también generaría nuevos espacios laborales.

Finalmente, subrayó que otro reto importante es la infraestructura escolar ante las altas temperaturas, ya que muchas escuelas no están adaptadas a las condiciones climáticas extremas, lo que complica el desarrollo normal de las actividades educativas.